多程序推理 | 多步驟的思考題型中，培養解決高難度問題的能力。 |
多模式思考 | 用不同角度解析問題，以拓寬孩子的思考廣度，並提升高彈性解決問題的能力。 |
多軌螺旋式編序 | 難易度不同有次序地分佈在低、中、高年級的課程中，使孩子以最合宜的步驟學習進步。 |
專屬個人用具 | 讓孩子從操作中充分理解，自行建立方法，延伸創作。 |
個人化學習系統 | |
評量檢測 | ① 握筆專注力 ② 計算能力 ③ 語言理解 |
| 解 說 | ① 能力分級 ② 教材起點 |
| 選 課 | 每週兩次 |
上課模式 | ① 混齡上課 ② 先自學後引導 ③ 一對一互動溝通 ④ 高連貫性，讓孩子學會自行解題 |
| 學習進度 | ① 依個人安排專屬進度教材 ② 依個人安排專屬時間 ③ 可隨時安排加入學習 ④ 每次一本教材，約90～120分鐘 |
| 學習成效 | ① 養成自發性、思考性的學習態度 ② 發展觀察與理解、分析與判斷能力 ③ 培養程序邏輯的學習特質 ④ 建立對數學的信心及成就感 |
